![Слив платных курсов - скачать сливы курсов через торрент бесплатно! [Kursoff.net]](/data/assets/logo/Colorlogo-nobackground1.png){kind=logo}
Последние темы автора:
- [Юлия Воронина] Путь Деревянной змеи. Все секреты 2025 года. Тариф Голд (2025)
- [Валерия Коваленко] Таро Светлого Провидца. Полный курс (2022)
- [Neyrograph] Подписка на контент Искусственный интеллект для творчества и заработка. Тариф На связи с Нейрографом. Июль (2025)
- [Артур Хорошев] Make.com: автоматизация промпт-инжиниринг нейросети. Июль (2025)
- [Александр Шестаков] Reels-конвейер Ленивая схема. Тариф Конвейер (2025)
[Прямая речь] Гаджеты и мозг. Надо ли волноваться, если ребенок зависает в смартфоне (2025)
![[Прямая речь] Гаджеты и мозг. Надо ли волноваться, если ребенок зависает в смартфоне (2025)](https://kursoff.net/attachments/1753987856614-png.78455/ "[Прямая речь] Гаджеты и мозг. Надо ли волноваться, если ребенок зависает в смартфоне (2025)")
Психофизиолог Марьяна Безруких расскажет, какую пользу приносят гаджеты детям и насколько безопасно их использование в юном возрасте.
Около 5% годовалых детей регулярно пользуются гаджетами, а к шести годам — почти все. В 10–11 лет ребенок сидит в смартфоне уже от 3 до 6 часов ежедневно.
Как электронные устройства влияют на когнитивные способности и психоэмоциональное состояние детей?
— Действительно ли изменения мозга от использования смартфона необратимы?
— Существуют ли «красные флаги» в увлечении ребенка гаджетами и как с ними быть?
— Правда ли, что на мозг детей влияет и то, сколько времени со смартфоном проводят родители?
— Как прививать цифровую культуру и с какого возраста это делать?
«Гаджеты в жизни современного ребенка, конечно, создают психическое и физиологическое напряжение. Однако не стоит воспринимать их исключительно как зло. Например, работа с клавиатурой, как и письмо ручкой, стимулирует развитие различных функций мозга, включая мелкую моторику и координацию движений. Поговорим о том, как гаджеты влияют на мозг ребенка».
Марьяна Безруких
На лекции профессора и автора книг о детском обучении Марьяны Безруких попробуем разобраться, как использовать современные гаджеты с пользой для развития ребенка. Лектор даст практические рекомендации и советы, а также ответит на ваши вопросы!
Марьяна Безруких — психофизиолог, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии образования. Автор более 500 научных работ и более 100 пособий для педагогов и родителей: «Проблемные дети», «Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка», «Знаете ли вы своего ученика», «Дети с СДВГ», «Леворукий ребенок в школе и дома», «Трудности обучения в начальной школе» и др. Лауреат Премии Президента РФ в области образования.
Подробнее:
Описание курса:
Психофизиолог Марьяна Безруких расскажет, какую пользу приносят гаджеты детям и насколько безопасно их использование в юном возрасте.
Около 5% годовалых детей регулярно пользуются гаджетами, а к шести годам — почти все. В 10–11 лет ребенок сидит в смартфоне уже от 3 до 6 часов ежедневно.
Как электронные устройства влияют на когнитивные способности и психоэмоциональное состояние детей?
— Действительно ли изменения мозга от использования смартфона необратимы?
— Существуют ли «красные флаги» в увлечении ребенка гаджетами и как с ними быть?
— Правда ли, что на мозг детей влияет и то, сколько времени со смартфоном проводят родители?
— Как прививать цифровую культуру и с какого возраста это делать?
«Гаджеты в жизни современного ребенка, конечно, создают психическое и физиологическое напряжение. Однако не стоит воспринимать их исключительно как зло. Например, работа с клавиатурой, как и письмо ручкой, стимулирует развитие различных функций мозга, включая мелкую моторику и координацию движений. Поговорим о том, как гаджеты влияют на мозг ребенка».
Марьяна Безруких
На лекции профессора и автора книг о детском обучении Марьяны Безруких попробуем разобраться, как использовать современные гаджеты с пользой для развития ребенка. Лектор даст практические рекомендации и советы, а также ответит на ваши вопросы!
Марьяна Безруких — психофизиолог, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии образования. Автор более 500 научных работ и более 100 пособий для педагогов и родителей: «Проблемные дети», «Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка», «Знаете ли вы своего ученика», «Дети с СДВГ», «Леворукий ребенок в школе и дома», «Трудности обучения в начальной школе» и др. Лауреат Премии Президента РФ в области образования.
Подробнее:
