![Слив платных курсов - скачать сливы курсов через торрент бесплатно! [Kursoff.net]](/data/assets/logo/Colorlogo-nobackground1.png){kind=logo}
Последние темы автора:
- [Екатерина Пластинина] [markerschool] ПРО Курс Архитектурного скетчинга (2024)
- [Дарья Долгополова] [DariArt] Текстуры карандашами. Осень (2025)
- [Школа практического психоанализа] Надежда Майн. Почему люди не хотят взрослеть (2026)
- [Нил МакКой-Уорд] Безграничное богатство - Психология накопления богатства. Часть 8 из 15 (2025)
- [Нил МакКой-Уорд] Безграничное богатство - Психология накопления богатства. Часть 9 из 15 (2025)
[ИПМП им. Б.Д Карвасарского] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней. 4 модуль (2021)
![[ИПМП им. Б.Д Карвасарского] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней. 4 модуль (2021)](https://kursoff.net/attachments/1748978661624-png.76935/ "[ИПМП им. Б.Д Карвасарского] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней. 4 модуль (2021)")
Легендарная программа от института Карвасарского!
Модуль (ступень) 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.
• Знать механизмы формирования когнитивных стратегий пациента и их роль в формировании фиксированных форм поведения.
• Владеть технологиями работы с когнитивными стилями пациента, оказывая личностно-ориентированный уровень помощи.
• Уметь определять когнитивные стили и поддерживающие циклы клиента: выявлять и идентифицировать ошибки мышления и гипервалентную стратегию клиента.
• Применять техники опровержения (мягкие и жесткие).
• Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, обеспечивая коррекцию гипервалентной стратегии пациента;
• Использовать индивидуальный стиль практических навыков когнитивно-поведенческого терапевта;
• Обладать точностью использования методов и подходов, освоенных в процессе обучения.
• Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, самопомощи).
Подробнее:
Описание курса:
Легендарная программа от института Карвасарского!
Модуль (ступень) 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.
После прохождения 4 модуля вы будете уметь:
• Знать механизмы формирования когнитивных стратегий пациента и их роль в формировании фиксированных форм поведения.
• Владеть технологиями работы с когнитивными стилями пациента, оказывая личностно-ориентированный уровень помощи.
• Уметь определять когнитивные стили и поддерживающие циклы клиента: выявлять и идентифицировать ошибки мышления и гипервалентную стратегию клиента.
• Применять техники опровержения (мягкие и жесткие).
• Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, обеспечивая коррекцию гипервалентной стратегии пациента;
• Использовать индивидуальный стиль практических навыков когнитивно-поведенческого терапевта;
• Обладать точностью использования методов и подходов, освоенных в процессе обучения.
• Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, самопомощи).
Подробнее:
